本次的上海市中青年教师拓展型课程教学评优活动，有一个基本要求，就是学校要提供2009学年度的拓展型课程实施方案，并对这一方案做必要的说明。这样要求的目的很明确，就是判断参评教师的科目设计与学校的拓展型课程...
2009年度的上海市中青年教师教学评优活动已经降下帷幕。作为中学拓展型课程的评委，我走了十个区县，听了各区县选送的拓展课，询问了参赛教师们在课程建设、课堂教学方面的思考和做法，学到了很多，也对当前各个区县...
——读曹群先生《寻找记忆》一书有感《寻找记忆》封面扉页上的题字
“表扬的艺术”也是《老师怎样和学生说话》中的一章内容。在教育孩子的时候，表扬的方式到底是好还是有害，一直是家长和教师感到困惑的问题。海姆·吉诺特通过自己的研究告诉我们，评价式的表扬是有害的，赞赏式的表...
“恰当的交流”是《老师怎样和学生说话》中的一章内容。在本章中，海姆·吉诺特就师生之间、父母与孩子之间的交流提出了自己的观点。认为“孩子总是从父母和老师与他们交流的方式中，感受成人对他们有着什么样的看法...
《电阻定律》是人教版高二物理教材中的一节教学内容。前些日子，我曾拜读了一位物理教师撰写的教案，并听了该教师的课堂教学，有不少值得借鉴的地方，也有一些需要注意的问题，这里简述如下。1．教学目标知识与技...
——听《原电池》一课随想
11月2日，虹口区教育系统甲型H1N1流感疫苗的接种工作启动，第一所接种学校是钟山高级中学。上午9点，区教育局的相关领导和科室工作人员也赶到钟山高级中学，率先接种，以实际行动防控甲型H1N1流感。我很高兴，成为...
11月1日下午，由上海市教委教研室、上海教育杂志社、嘉定区教育局联合举办的“上海教育圆桌论坛”在嘉定二中隆重举行。本次论坛的主题是“实验教学与教师创新——嘉定二中蔡文学及其创新团队引发的思考”。论坛以嘉...
——读海姆·吉诺特《老师怎样和学生说话》一书有感
为了让“上海市物理论坛”有思想的高度，理论的深度，能激发与会者的思维碰撞，我和陆伯鸿老师进行了多次沟通，明确参加论坛的专家名单，和专家们进行联系和沟通，请他们根据会议的主题进行专业引领。非常高兴的是，...
10月29日，“2009年度上海市物理论坛”在虹口区钟山初级中学隆重举行。“上海市物理论坛”是上海市教委教研室、上海市教育学会物理教学专业委员会联合创办的一项活动，从2008年开始每年举办一次，并和华东六省一...
这个话题也是和陆伯鸿老师聊天的时候侃出来的。谈到合作，陆老师很有心得，从学生学习中的合作一直到工作岗位上的合作，他总能用非常通俗的话语揭示其中的内核。他还给出了一个合作的公式“1＋1＝1”，来说明合作...
大家都知道，数学难学，往往是因为学生不知道数学对他们有何意义。10月上旬，美国数学教师协会（NCTM）发布了高中数学教育的最新指导大纲《高中数学焦点：推理与意义建构》，强调数学课必须把焦点落在推理与意义建...
手和脑，是相互作用、相互促进的一对好搭档。在人体的司令部——大脑里面，约有20万个神经细胞支配着手部的动作，当大脑对外界做出反应、下达指令时，一双灵巧的手则是完成大脑指令的直接神经末梢。手懂得大脑的意...
一位博友在我的博客中留言，谈了这样一件事情：孩子目前读高二，成绩较好，但如果凭借现在的成绩水平去竞争全国重点大学还是有一定困难的。孩子就读的学校目前正在筹建体育班，这给了博友一个抉择的机会，不知道是...
——读韦秀英《遇见未知的自己（精华版）》有感
08年的1月底，我带着一个学生团到韩国去拜访我们的友好学校，和他们进行互动和交流。两个学校分管国际交流的负责人对这一活动进行了多次的沟通和策划，对学习内容、交流项目等都做了具体的要求。其中的一个必做项目...
本周特别的繁忙，20日刚将虹口区高中教育工作会议开好，紧接着就是初中的会议。22日下午，虹口区初中教育工作会议在教育局409会议室顺利召开。本次会议的召开，有一个非常重要的背景，就是《教学改进与提高课堂教...
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