老师妈妈的个人中心
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动态
老师妈妈发表了博文：制作圣诞树( 2009年12月22日 12:01 )
圣诞节快到了，到处都洋溢着节日的氛围，今天小朋友们开始自己来制作圣诞树，先在纸上画上圣诞树的样子，然后用剪刀剪下来，最后用剪刀在两个圣诞树上分别在一头和一尾剪上口子，最后将他们进行...
老师妈妈发表了博文：添画——毛毛虫( 2009年12月21日 13:35 )
小朋友正在对上周用丝球拓印出来的画进行添画，小朋友根据观看图片根据自己的经验，用水彩笔、蜡笔将它变成了一幅幅形象的毛毛虫。让我们一起来看看小朋友的作品吧！ ...
老师妈妈发表了博文：本周小任务( 2009年12月18日 15:14 )
本周小任
老师妈妈发表了博文：故事：长鼻子的小狐狸( 2009年12月17日 10:43 )
小狐狸可爱吹牛了。这天，它又在向小动物们吹嘘了。“我做了以块大饼。刚要吃，谁知它竟越长越大，还带着我飞了起来，一只飞到南极。。。。。”“啊！这。。。。。。这是怎么回事呀？”小狐狸的鼻子...
老师妈妈发表了博文：木字的朋友( 2009年12月15日 13:13 )
带“木”的朋友有很多，今天我们和小朋友一起来认识了8个带木字的朋友.  在汉字中，我们发现了某些字分开也可以单独成立的。  在认识这几个字时，我们小朋友自己也提出了几...
老师妈妈发表了博文：制作七色花( 2009年12月14日 10:05 )
小朋友听了七色花的故事后，都想拥有一朵七色花，因为七色花可以帮助我们实现很多的愿望。在他们心目中都有自己喜欢的七色花，那是什么样子的呢？让我们来看看！他们通过先绘图，然后用剪刀将其...
老师妈妈发表了博文：钢丝球拓印画——七彩毛毛虫（一）( 2009年12月10日 11:14 )
为了让孩子们多角度的感受水粉画的乐趣，以及不同形式的美感，今天我们使用了钢丝球拓印画的方式，让孩子们在观察了各种毛毛虫图片之后，使用钢丝球拓印的方法表现毛毛虫的各种动态。 当然...
老师妈妈发表了博文：故事：七色花( 2009年12月9日 12:59 )
七色花
老师妈妈发表了博文：故事：卡罗林挑选小管家( 2009年12月8日 13:30 )
本故事引导幼儿学会看图讲述，并能学会认读“管家、森林、整整齐齐、干干净净、照顾”等词。  这么多小动物在干什么呢？原来是森林仙子卡罗林要挑选一个管家，大家都来面试呢！ 小...
老师妈妈发表了博文：我们的第三次升国旗( 2009年12月7日 09:52 )
今天是我们全大一的第三次升国旗，通过前两次升旗的经验，我们班这次升旗小朋友表现还不错，在木偶表演《快乐庄园》中，小朋友都能够大胆表现自己。下面的小朋友也看的聚精会神。老师看到了你们...
老师妈妈发表了博文：水墨画 竹子( 2009年12月4日 13:14 )
今天小朋友们第四次接触水墨画，小朋友在绘画过程中，握笔的姿势现在能掌握了，但对于使用笔绘画时的轻重的这个“度”掌握的不是很好。在今天的绘画“竹子”中，小朋友又掌握了一个新技巧，画竹子竹...
老师妈妈上传了视频： 歌曲 七彩光和果娃娃(2009年12月3日 13:26)
  • 歌曲 七彩光和果娃娃
老师妈妈上传了视频： 歌曲七彩光和果娃娃(2009年12月3日 13:08)
  • 歌曲七彩光和果娃娃
老师妈妈发表了博文：歌曲：七彩光和果娃娃( 2009年12月3日 12:08 )
小朋友今天在观看图片和听音乐理解歌词内容基础上，学唱了歌曲《七彩光和果娃娃》。在学唱的过程中，小朋友对于念唱的“橘子、香蕉、紫葡萄，苹果、甜橙、哈密瓜。节奏上能够掌握，可能还不是很...
老师妈妈发表了博文：七色点头鸟( 2009年12月2日 19:20 )
今天我们通过培养孩子观察步骤图和折纸演示的方法，让孩子学会了折这种七色点头鸟，在折纸的过程中，我们将这种小鸟每一步的折法都展示在了黑板上，让孩子们学会通过自己观察的方法学习折纸，在...
老师妈妈发表了博文：泥塑( 2009年12月1日 09:48 )
小朋友今天在老师的带领下，用另外一种方法进行造型、刻画。将泥塑表现的很生动。我们通过先将泥巴揉捏成柱状，然后通过机器将其塑形，最后小朋友再将自己的想法用泥巴表现出来将其再次塑造。在...
jg3you107上传了视频： 蒙古舞一(2009年11月27日 15:06)
  • 蒙古舞一
jg3you107上传了视频： 蒙古舞(2009年11月27日 14:51)
  • 蒙古舞
老师妈妈发表了博文：舞蹈：美丽的草原( 2009年11月27日 14:45 )
小朋友对草原的感受是辽阔，怎样用动作来表现蒙古人的豪放的情感呢？让我们来欣赏小朋友第一次跳的蒙古舞！  
老师妈妈发表了博文：故事 小笨狼戴眼镜( 2009年11月27日 14:06 )
故事对于幼儿来说是他们心目中有时不能实现的或者生活中常遇到的问题甚至超越了生活中的现实，让幼儿在故事中看到了找到了自己所需要的，所想象的。我发现我班的孩子有时在欣赏图画时，幼儿常常...
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