5．作业的可解释性老师在上课前、上课中、上课后，会根据教学内容的需要，给学生布置一些预习的作业、课堂练习的作业以及课后巩固的作业。在布置作业的时候，有一个很重要的事情，就是教师自己...

为了加强课题的管理，12月20日下午，上海市教育学会物理教学专业委员会在闵行区七宝中学对2009年度立项的六项重点课题进行了集体开题。根据专委会学术委员会的安排，受邀担任本次集中开题评议工作的专家有：上海市...

美联邦政府在教育法令《不让一个儿童落后》 （No Child Left Behind Act，简称“NCLB”）中第一次提出了“高素质教师”（highlyqualified teacher）的界定及要求，法令要求至2005-2006学年末，每一位公立学校核心课...

——读陈向明等《上海崛起：一座全球大都市中的国家战略与地方变革》一书随想  上海是公认的发展最为迅速的全球化城市（globalizing city）。作为现代第一个从发展中国家崛起的城市，上海将承办2010年的世界...

3．作业的系统性备课、上课、作业、辅导、评价是教学的五个基本环节，作业作为其中的一个环节，和其他几个环节具有紧密的内在的联系，要把作业放在教学环节的整体中来思考。作业应成为备课中的...

1．作业的定义作业：为完成生产﹑学习﹑军事训练等任务而布置的活动。对学生来说，作业就是老师布置的学习任务，一般分口头和纸笔两种。口头的作业主要是背诵、朗读、解释、判断等，纸笔作业...

教师在教育教学实践中，经常会遇到“意外”。有时是学生提出的一个问题，有时是灵机一动的奇思妙想，有时是从未出现过的实验故障，有时是外部环境的突然变化……对这些“意外”如何处置，体现着教...

教学是由一个个细节组成的有机整体，一个个细节的落实，体现出来的就是最终的教学效果。教学有效性是教学过程中一个永恒的命题，它需要教师对教学内容的整体把握、对学生学情的清晰认识、对教学环节的精妙设计。这些...

47年前，蕾切尔•卡森就通过《寂静的春天》这本著作告诉我们，过分净化的生活环境，对人的成长并非完全有利。今天，卡森的这一说法再次得到了科学家们的证实。美国西北大学人类学副教授托马斯...

前面说到，高中学校今后的发展要走多样化之路，大体上看，会有三种类型的学校，循着各自的内在发展逻辑自主发展。这三类学校分别是创新人才培养实验学校、实验性示范性高中、特色学校。高中办学的多样化，关键在校...